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Le
projet d’établissement se caractérise par
deux missions essentielles :
Le traitement de la souffrance psychique de l’enfant
et de sa famille.
L’établissement prend en compte le fait que pour
l’usager et sa famille, le placement en institution spécialisée
renvoie :
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à des troubles non tolérés et acceptés
par eux-mêmes et l’environnement,
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à une souffrance psychique inhérente à
ces troubles et aux rejets qu’ils engendrent,
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à une demande d’aide pour surmonter cet état
de “crise”.
L’aide à l’intégration sociale
et scolaire.
Tous les enfants reçus dans l’établissement
sont, à leur admission, en échec scolaire et
présentent des problèmes d’intégration
sociale.
Parallèlement à une prise en charge de soins,
un travail d’intégration scolaire et social est proposé sur un fonctionnement caractérisé
par un perpétuel mouvement entre l’extérieur
et l’intérieur de l’établissement.
L’introduction d’une modulation possible à
l’effectif entre internat et externat renvoie à
la nécessaire souplesse de fonctionnement en vue de
la mise en place de dispositifs d’interventions variés,
qui peuvent répondre à l’évaluation
et à l’évolution des projets individuels
de chaque jeune qui doit pouvoir bénéficier
d’une prise en charge adaptée.
PROCESSUS CLINIQUE D’ACCOMPAGNEMENT
A LA SORTIE.
Outre un travail de préparation individuelle, une rencontre
est organisée entre l’enfant, sa famille, l’assistante
sociale (pour certains cas), l’éducateur référent
et le Directeur.
Durant cette rencontre, est à nouveau évoqué
et de manière officielle le parcours effectué
depuis le début du placement, la difficulté
d’une séparation pourtant structurante ainsi que
la permanence du lien psychique instauré.
En cas de transfert vers un autre établissement, l’IR
“Aux 4 Vents” recherche les institutions possibles
en vue d’une future prise en charge adaptée tout
en permettant à l’enfant et à sa famille
de faire leur propre démarche et demande.
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