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Creuset de ce qui deviendra l'A.R.S.E.A.A., l'Institution
est créée en 1942 par l'Abbé PLAQUEVENT
: c'est l'Institut Pédotechnique alors indissocié
de l'École de Formation à la fonction
d'éducateur créée en son sein : Éducation
et Enseignement sont intimement liés.
L'Institut Pédotechnique accueille des "enfants
déplacés" dans cette période difficile
et troublée de la Guerre et de l'Après-Guerre.
A partir de 1947, l'Etablissement est dirigé par le
Docteur André CHAURAND, promoteur avec le Docteur François
TOSQUELLES et le Groupe de Saint-Alban de la Psychothérapie
Institutionnelle.
Ce courant théorique orientera le travail des équipes
de ce qui sera alors le Centre d'Observation et de Réadaptation.
L'Etablissement deviendra en 1972 le Centre Psychothérapique,
puis l'Institut de Rééducation Psychothérapique
en 1977.
C'est pendant cette période et à "l’Institut"
que s'est élaborée l'idée de la nécessité
de soins ambulatoires à l'origine de la création
d'un service A.E.M.O. en 1961 qui deviendra la "Guidance
Infantile". Les antennes de C.M.P.P., parties
de l'établissement actuel, se sont ouvertes dès
1970.
"C'est l'affirmation que l'enfant "inadapté"
ne peut être appréhendé de façon
isolée mais qu'il faut prendre en compte les facteurs
de son environnement qui amènent la mise en place d'organismes
de dépistage et de soins intervenant auprès
de l'enfant laissé dans son milieu de vie habituel,
dit "naturel", familial, social et scolaire ...
C'est ainsi que se constituèrent des équipes
pluridisciplinaires, médicales, psychologiques, rééducatives,
pédagogiques spécialisées qui prirent
en charge l'enfant mais intervinrent auprès de la famille
et du milieu socio-familial." (Annexe XXXII).
En 1977, le Docteur Rémy PUYUELO prend la direction
de "l’Institut". Il y développera la référence
psychanalytique, outil d'analyse institutionnelle, mais
aussi outil thérapeutique individuel et groupal. Il
développera l'idée d'un COLLECTIF, qui prendra
forme en 1984, rassemblant sur une aire géo-démographique
Institut de Rééducation et Centres Médico-Psycho-Pédagogiques.
Les modalités de prises en charges et les agréments
évolueront aussi en fonction des textes d'orientation
ou réglementaires en matière de Politiques Sociales,
de Santé Mentale et d'Éducation :
-
Les Lois d'Orientation du 30 juin 1975 relatives aux institutions
sociales
et médico-sociales et en faveur des personnes handicapées.
-
La réforme dite des " Annexes XXIV " pour
l'I.R. (décret du 27 octobre 1989).
-
Le Code de la Santé Publique et Annexe XXXII du décret
du 9 mars 1956
pour
les C.M.P.P..
-
La Circulaire de 1972 sur la mise en place de la Sectorisation
en Psychiatrie
Infanto-Juvénile.
-
La Circulaire du 11 décembre 1992 sur la mise en oeuvre
de la politique de
santé mentale en faveur des enfants et adolescents.
-
Les Conventions de Secteur, successives, en Psychiatrie Infanto-Juvénile
(1977, 1979, 1995).
-
La Loi du 2 janvier 2002 rénovant l'Action Sociale
et Médico-Sociale.
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