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Les
engagements de l'A.R.S.E.A.A..
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Les principales orientations techniques.
«
(…) l'A.R.S.E.A.A. a toujours fait le choix éthique
et technique d'accueillir et soigner la personne en respectant
sa complexité et son histoire, (…) »
1.10.
Développer la recherche.
La recherche concernant les domaines d’intervention de
l’A.R.S.E.A.A. relève :
- des Sciences de la Vie et
de la Santé (Biologie, Médecine, notamment
Psychiatrie, Pharmacologie)
- des Sciences Humaines (Psychologie
et Sociologie).
Divisée entre ces grandes disciplines, elle est menée
dans les grands organismes de recherche (C.N.R.S., I.N.S.E.R.M.)
et les universités, selon les méthodes, critères,
classification, évaluation et financement qui leur
sont propres et qui sont peu adaptés à l’émergence
d’une recherche théorique ou appliquée,
appropriée aux problèmes pluridisciplinaires
spécifiques au Secteur Médico-social ou à
celui du Travail Social.
Assez peu de professionnels de ces secteurs où pourtant
abondent des personnalités d’une grande aptitude
à la conceptualisation et d’une connaissance approfondie
des problématiques du milieu, ont été
formés à la recherche et par la recherche. Encore
moins nombreux sont ceux qui peuvent mener en équipe,
des travaux autres que de pré-investigation, de «
praxéologie » ou de recherche-action.
De l’ensemble des associations, les personnels de l’A.R.S.E.A.A.
se distinguent par une grande production d’articles.
La Revue « Empan » est issue de cette culture
de groupe, toujours empreinte des conceptions de départ
de l’association et de ses engagements dans la psychothérapie
institutionnelle. Les évolutions de celle-ci, le développement
des méthodes psychanalytiques, enfin toutes les réflexions
sur les pratiques du médico-social, du travail social
et de l'éducation, un esprit d’ouverture sur les
lieux de recherche et de réflexion, la relation avec
les personnes qualifiées, ont soutenu le regain de
cette publication, aussi bien que l’organisation fréquente
de colloques et de séminaires (près de deux
fois par an) et le développement de quelques programmes
de recherche-action.
Ceux-ci ont concerné essentiellement les sujets suivants
:
Les groupes éducatifs
Penser le soin
Apprendre…Enseigner à l’école
Citoyenneté et travail social
Les hôpitaux de jour, en questions..
Les Toxicomanies
Appartements thérapeutiques : habiter le soin ?
Psychothérapie Institutionnelle, Trajets et Rencontres
La Petite Enfance Accueil et Prévention.
Question d’éthiques.
…
Avec son Institut Régional de Formation aux Carrières
Éducatives et Sociales, institution partiellement d’enseignement
supérieur, et l’expérience acquise par
certains de ses personnels ou groupes, l’A.R.S.E.A.A.
est à même de jouer un rôle dans la nécessaire
émergence et le développement d’une recherche
sur les problématiques médico-sociales, sociales
et de l’éducation. Des équipes peuvent
se constituer et mener, en partenariat avec des groupes universitaires,
de véritables programmes de recherche d’un grand
intérêt sociologique et éducatif où
l’observation du « terrain » est déterminante.
Sa contribution dans les domaines psychologique et sanitaire,
voire médical peut aussi être importante (voir
plus haut sur l’émergence des nouvelles formes
de pathologie et le questionnement de la nosographie traditionnelle).
L’année 2000 est celle du démarrage d’un
Département Recherche qui coordonnera et financera
plusieurs programmes sélectionnés selon les
critères de la recherche scientifique reconnue, notamment
et en premier sur « Les perturbations dans les situations
d’enseignement » (thème lié à
la violence à l’école) en collaboration
avec l’I.U.F.M. de Toulouse.
A l’avenir, ce Département développera
de nouveaux thèmes validés par un Comité
Scientifique comportant des chercheurs professionnels extérieurs
reconnus et devra viser à l’obtention de financements
extérieurs qui permettraient la création progressive
d’un corps de chercheur.
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