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Les
engagements de l'A.R.S.E.A.A..
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Les principales orientations techniques.
1.1.
Développer la prévention.
La prévention primaire [1]
se définit comme une action à entreprendre dans
le cadre de vie habituel (le tissu familial, l’environnement
social), en vue de prévenir un risque en matière
de santé publique, de santé mentale ou d'exclusion
sociale. Les missions de prévention s’inscrivent
donc dans un cadre d’intérêt général
et d’utilité sociale.
Le système français a plutôt choisi d'édifier
des institutions, des établissements, privilégiant
ainsi un secteur "établi".
l'A.R.S.E.A.A. s’inscrit dans cette orientation, en se
dotant de quelques expériences
originales et innovantes comme : « Circuit Jeunes
», « la Boutique Psy », « l'Antenne
Bagatelle », le travail avec la Halte-Garderie de Portet,
avec la CLISS de Muret etc…etc..
Elles doivent pouvoir faciliter l’accès aux réponses
les mieux adaptées aux problèmes posés,
en renforçant la coordination et la complémentarité
des compétences associatives (soutien social, éducatif,
thérapeutique et pédagogique,…) et l’ouverture
des services.
Elles nécessitent des actions conduites en partenariat
avec les acteurs locaux, (Éducation Nationale, D.S.D.,
Justice, Politique de la Ville, tissu associatif,…).
Les principaux problèmes posés sont les suivants.
- Pour le stade « Petite Enfance »
: la parentalité et
ses difficultés (carences de soins précoces,
atteintes directes à l’intégrité
physique et psychique, violences, maltraitances multiples,
fragilités, précarité ,…) doit faire
l’objet d’un effort particulier mais soutenu d’information
et de sensibilisation systématique, notamment sur les
répercussions des traumatismes vécus, dans ces
situations, par les jeunes enfants - de plus en plus jeunes
d’ailleurs – .
- Pour la période « Adolescence
», l’intervention concerne plus directement
la déliaison sociale qui se traduit par des comportements
de rejet social, voire de violence, d’inhibitions par
rapport aux apprentissages, de conduite d’échec
ou d’évitement, et est facteur de risque vers
l’exclusion, la toxicomanie, le SIDA et autres maladies.
- En ce qui concerne l’âge «
Adulte », la prévention de l’exclusion,
la marginalisation, l’installation de déficiences,
dépendent du degré des difficultés. Il
s’agit de maintenir et faciliter les conditions d’insertion,
d’aider à l’organisation du travail, des
occupations et des loisirs, en favorisant la construction
de projets personnels. La prévention du vieillissement,
dont on sait qu’il accélère souvent les
processus de déficience et les difficultés,
est primordiale.
Les mutations de la société fragilisent le lien
social et induisent des dérèglements qui sollicitent
de manière privilégiée les actions de
prévention et d’anticipation.
Les observations conduites dans les équipes CMPP-Prévention
confirment clairement que les questions de santé psychique
et les questions sociales sont étroitement mêlées
et interfèrent réciproquement. C’est pourquoi
les adultes et les enfants qui s’adressent à l’Association
doivent être considérés de manière
globale et non symptomatique avec une approche qui intègre
les caractéristiques de leur environnement et de leur
espace culturel.
D’une manière plus générale il importe
de mieux identifier, connaître
et comprendre les faits sociaux pour construire
des outils d’analyse mieux adaptés aux
références multiples, (démographie, économie,
anthropologie, éthologie, sociologie…).
A cet égard, la mise en place au niveau de l'Association
d’un « Observatoire des questions et des pratiques
sociales » dans une logique de vie citoyenne trouverait
toute sa pertinence. En outre, il pourrait de surcroît
s’emparer des problématiques interpellant l'Éthique
Associative, en améliorant ou renforçant par
là même la prise en compte du respect de la personne
dans le fonctionnement des dispositifs institués, et
vérifier ainsi la mise en acte réelle des options
(voir plus haut, &2 et &3 de « Les questions
de société et les principes d’action…
»). .
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